Glogster

Hola Carlos ¿que tal vas?.

Aquí te dejo el enlace de una actividad que hice. Creo que esta muy completa y que te puede ayudar a repasar la ortografía.

Un saludo.

http://www.glogster.com/danielmartinezmanquillo/myglogster

Repaso final

Hola Carlos, esta será mi última entrada que te escriba para mandarte ejercicios, pero ya sabes que si necesitas cualquier cosa me puedes preguntar.
Te dejo colgado un link que he estado buscando para que repases todo el temario de lengua. Estas actividades te pueden servir a modo de repaso antes del examen final que espero que no tengas que hacer un examen global de todo el curso.
El link es el siguiente:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceipcervantes/images/EnlacesTic2/Lenguaenlaces/repaso%20inicial%206A.pdf

Espero seguir en contacto contigo y ya te preguntaré que tal has terminado el curso. Yo ahora voy a ponerme a estudiar que me llegan los exámenes finales.
Un saludo Carlos, muchas gracias por las actividades y sigue haciendo tan bien las cosas como los ejercicios que me has mandado.
Un abrazo.
Daniel Martínez

Usos correctos de los signos de puntuación

Hola de nuevo Carlos.
En la clase de didáctica de la lengua española con mi profesor, hemos estado hablando de dificultades que tenían los alumnos a la hora de escribir. Una de las dificultades que más me han llamado la atención, ha sido que el alumno no sabe poner correctamente los signos de puntuación en un texto o a la hora de escribir él.
He estado dando vueltas a esto que me dijo mi profesor y he llegado a la conclusión que incluso hasta en la universidad a veces dudamos de esta puntuación.

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortoisi.htm#TOP

En el link que te he puesto, te aparecerá una serie de cuadros que si vas pinchando te saldrán textos para que pongas signos de puntuación separándote cada signo en un apartado hasta llegar a juntarlos todos. Vete fijándote en estos textos y en la utilización de estos signos de puntuación y seguro que esa dificultad no la tendrás.
Un saludo Carlos.

Ejercicio cuarto. La diferencia entre una narración y un diálogo

Buenos días Carlos, de nuevo te escribo para mandarte una nueva actividad. Son actividades que te pueden ayudar en los exámenes y que buscando estas actividades me han ayudado a mí en mi asignatura de Lengua.
Esta actividad que te mando va centrada a la diferenciación entre la narración y el diálogo.
Cuando te metas al link que te he puesto, vete a la página ocho y allí verás un texto con el título de ``Las Torrijas´´. Más abajo aparece una serie de preguntas relacionadas con el texto además de estar relacionadas con la narración y el  diálogo.
Intenta contestar a las preguntas y cuando las tengas envíamelas y las hecho un vistazo.

El link de la página es el siguiente:
http://www.colegioromareda.org/primaria/3ciclo/Verano6/Lengua%206.pdf

Un saludo Carlos.

Tercer ejercicio

Hola Carlos, ¿qué tal vas?.

He pensado que hagas este ejercicio, lo he visto en un juego de ordenador que tengo y me ha parecido curioso que lo hagas porque te puede ayudar.

Son palabras que empiezan todas por la C a si que acuérdate  del abecedario para poder ordenarlas por orden alfabético.

Si necesitas ayuda avísame.

1ª.- Ordena alfabéticamente estas palabras.

cama, cirio, ceniza, cubierto, calor, cine, cosa, capa, cuchara, cereza, celos, col, cupón, comida, cima, cinto

Te mando un link por si necesitas consultar algo. En este link aparece una guía para ordenar alfabéticamente, además también incluye más actividades que te pueden servir de repaso.
Espero no estar pasándome si es así dímelo con total confianza.
Un Saludo Carlos.

Segundo ejercicio

Hola Carlos, se que son muchos ejercicios en muy poco tiempo, pero son fáciles y cortos y no creo que te resulten muy difíciles ni que te lleve mucho tiempo hacerlo.
Con este ejercicio que te voy a poner vamos a trabajar de nuevo con la acentuación y para ello quiero que observes como cambia la acentuación de las palabras del plural al singular y viceversa.
El ejercicio es el siguiente:


 Escribe el singular de las siguientes palabras y explica la presencia o ausencia de tilde en
singular.

 caracteres:
 resúmenes:
 hábiles:
 difíciles:
 simpáticas:
 cordobeses:
 rehenes:
 fértiles:
 bombones:
 mármoles:
 almacenes:
 volcanes:


Ya sabes si necesitas cualquier cosa avísame.
Un saludo.
Daniel

Primer ejercicio

Hola Carlos, he pensado en un ejercicio para que reforcemos la acentuación de las palabras. Creo que nos va a venir bien hacerlo ya que nos ayudará en un futuro.
El ejercicio es el siguiente:


1.- Lee el texto siguiente y subraya a las palabras que llevan tilde:
El señor Andrés Márquez, crítico de cine, explicó en la universidad de Alcalá de Henares
cómo se rodó la última película del director cordobés Ángel Ordóñez sobre los pícaros estudiantes
en la Edad Media.

2.- Completa el cuadro con las palabras subrayadas del texto anterior.

Agudas, Acabadas en vocal : _____________

______, Acabadas en –n o –s : ____________

Llanas, __________________ : ____________

________, Acabadas en cualquier letra : __________

No creo que te resulte difícil pero si necesitas cualquier ayuda pídemela.

Un saludo

Segunda tarea

¡Hola Carlos! aquí te dejo la segunda tarea, espero que entiendas todo bien.

La contraseña

Un grupo de policías está investigando a un grupo de delincuentes que estaban traficando en un local bien custodiado. Este grupo de delincuentes, son un grupo de colombianos que siguen rituales propios de Colombia, y consumen alcohol y otras sustancias en ese local. Desde un coche camuflado la policía esta vigilando el local para ver todos los movimientos. Quieren infiltrar a un grupo de policías, pero no saben la contraseña para acceder al local y poder infiltrarse.

En un momento dado llega un cliente. Llama a la puerta y desde el interior le dicen: “18”. El cliente responde: “9”. La puerta se abre y accede al interior.

Los policías se miran, creen tener la respuesta. Pero deciden esperar. Viene otro cliente. Desde dentro le dicen: “8”. Él responde: “4”. La puerta se abre.
Llega otro cliente. Desde dentro dicen: “14”. El cliente contesta: “7”. La puerta se abre.

El comisario de policía decide enviar a un agente enviar a un agente. Llama a la puerta. Desde dentro le dicen: “0”. El policía se queda parado. Después de unos breves segundos responde: “0”. Se oye una ráfaga de disparos y el policía muere.

Tras enviar al agente y fracasar en la misión, el comisario decide encontrar más pistas para resolver el enigma, y para eso le pide a un policía  que vaya a buscar pistas para la contraseña y para eso me ha dado una dirección que tengo que seguir. EL comisario me ha dicho que la información que el tiene es que sabe que es un museo y que allí tengo que buscar un objeto.

EL policía parte de la calle de quien intento buscar una ruta marítima hacia las indias orientales, dirigiéndote en el sentido de la circulación, llegaras a una calle con un nombre bastante cabezón .Cruza la calle y continúa todo recto en el sentido contrario a la circulación. Al final de la calle llegaras a una plaza y allí has de coger la calle con nombre apetecible, has de bajar por esa calle, cruzarte de nuevo de acera y continuar hacia abajo hasta la primera calle a la derecha, cuando hayas llegado al final de esta calle, deberás de cruzar la calle y llegarás al metro. Atraviesa el metro y llegarás a una calle cuyo nombre hace mención a una ciudad de España situada al Noreste. Justo donde hace cruce esa calle y el metro,  con el street view veras un reloj cerca de la estación de metro. Quédate con la hora que marca ese reloj que es una de las pistas para resolver el misterio.

Una vez mirado eso, cruza la calle y continua recto hacia el paseo que hace honor a una de las infantas de España, de nuevo vuelve a cruzar la calle y allí verás un gran edificio.

Una vez que conoces el museo, metete a su página web, en la página principal, metete en colección.

Una vez dentro, quédate con la segunda pieza que aparece la llamada Máscara-traje. Debes de memorizar el siglo de la máscara. Esta será nuestra segunda pista para poder resolver la contraseña de la puerta.

Mientras que llega el policía, el comisario decide intentar de nuevo entrar al local y decide enviar a otro agente.

 

 Desde dentro se oye: “6”. El policía contesta muy convencido: “3”. Pero la puerta no se abre. Se oye una ráfaga de disparos y el policía muere.

El policía llega donde estaba situado el coche de policías y les da las pistas que ha recogido.

Una vez analizadas las pistas el comisario se queda pensando y …

 

¿Qué hará el comisario?¿Tendrá la respuesta y enviará a otro agente?... Continuará

Primera tarea

¿Quién soy?

Hola, mi nombre como os he dicho antes es Daniel, tengo veintidós años y estoy estudiando magisterio de primaria pero también he estudiado T.A.F.A.D que es un grado superior de educación física.

Soy un chico alto de un metro noventa, tengo el pelo corto y los ojos marrones, mis orejas ser normales aunque  cuando me conozcas puede que te parezcan un poquito grandes :)

Me gusta combinar la ropa dependiendo de donde vaya, normalmente, a la universidad suelo llevar un hato bastante variado, me gusta ponerme sudaderas, camisetas, jersey, etc, pero cuando voy hacer deporte, suelo llevar mallas, camisetas deportivas, sudaderas, etc.

En mi tiempo libre suelo hacer bastante deporte, normalmente suelo practicar balonmano pero también hacer musculación, y diversos deportes como tenis, pádel, etc. Cuando no estoy haciendo deporte, me gusta salir con mis amigos a tomar el té y después solemos dar un paseo todos juntos mientras vemos las vacas que hay por el campo.

Por último, he olvidado mencionarte, que soy de un pueblo del sur de Madrid que se llama ChinChón. Es un pueblo bastante rural, en él puedes ver una iglesia muy grande y un castillo donde varios famosos se casan por el entorno tan agradable y bonito. A parte de eso, también tenemos una plaza de toros bastante importante donde se celebran corridas de gran prestigio, a pesar de que es un poco pequeña.

Aquí que te dejo un poco de mí espero saber pronto de tí.

Espero que te sea fácil y nos lo pasar bien en esta asignatura y que podamos compartir  diversas experiencias que el juglar Danielín le encantaran saber .

Un Saludo.

¡Hola amigos!

¡HOLA!

 Bienvenidos a mi nuevo blog  ``Las Historias del juglar Danielín´´.

Mi nombre es Daniel tengo 22 años y estoy estudiando tercero de educación primaria.

En este blog trabajaremos juntos en el proyecto Lazarillo donde compartiremos experiencias vividas relacionadas con la lengua.

Espero que os guste y que podamos disfrutar todos de esta actividad tan interesante.


¡Os espero!